通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是通遼市教育局直屬學(xué)校，始建于1957年。學(xué)?，F(xiàn)在教職工220人，教學(xué)班80個(gè)，在校生3900人，占地面積22500平方米，建筑面積 15252平方米。教師隊(duì)伍中具有大專以上學(xué)歷的195人。具有研究生碩士學(xué)位畢業(yè)的9人，小學(xué)特級(jí)教師4人，高級(jí)教師57人，小學(xué)高級(jí)教師70人，小學(xué)一級(jí)教師87人。
經(jīng)過(guò)幾代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。2009年學(xué)校增建了10018平方米的教學(xué)綜合樓.2010年完成了“逸夫樓”、“學(xué)前樓”的加固 及外裝修工程。全校所有建筑的防震方面都達(dá)到了抗震八度設(shè)防。2010年末，學(xué)校操場(chǎng)塑膠跑道輔設(shè)完畢，室外各種體育設(shè)施均安裝到位；校園及室內(nèi)實(shí)行全方 位電子監(jiān)控；教學(xué)樓內(nèi)各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施全部更新，學(xué)生桌椅均更新為升降式；所有教室均安裝了教學(xué)多媒體；多功能語(yǔ)音教室 、計(jì)算機(jī)教室、會(huì)議室、圖書和 資料室齊全；演播大廳能容納800多人開(kāi)會(huì)和活動(dòng)。2018年維修了建于九十年代的老舊廁所，裝修了樓道、走廊，粉刷了教學(xué)樓，2019年重新鋪設(shè)了塑膠跑道。
建校后的六十年里，學(xué)校為初中學(xué)校輸送了一批又一批合格又有特長(zhǎng)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)多年努力學(xué)?，F(xiàn)已形成了自己鮮明的辦學(xué)特色：
一、與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)思想。
進(jìn) 入新時(shí)代，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，學(xué)校強(qiáng)化了素質(zhì)教育的落實(shí)，提出了“實(shí)”（強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；淡化名利思想；深化教職工職業(yè)修養(yǎng)；細(xì)化辦學(xué)目標(biāo)）、“新”（教育觀念上 新、教育內(nèi)容上新、教育活動(dòng)上新、教學(xué)手段上新、校園文化建設(shè)上新）、“活”（管理上活、教學(xué)上活、學(xué)習(xí)上活）、“全”(全面落實(shí)素質(zhì)教育、全面提升教師 素質(zhì)、全面提高教育質(zhì)量)的辦學(xué)思想，以“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”為辦學(xué)宗旨。
二、主動(dòng)參與的課堂教學(xué)。
學(xué)校確定了“淡化選拔意識(shí)、淡化學(xué)科本位意識(shí)、淡化教師主體意識(shí)”的素質(zhì)教育的課堂教學(xué)基本原則。通過(guò)改革課堂，進(jìn)行了新教育實(shí)驗(yàn)的研究，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的普及。學(xué)生思維上主動(dòng)參與課堂教學(xué)，情感上主動(dòng)參與課堂教學(xué)，動(dòng)作行為上主動(dòng)參與課堂教學(xué)的局面已全面形成。學(xué)生 的生命力得到了最大限度的釋放。自主、合作、探究已成為通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)的主旋律。
三、扎實(shí)有效的習(xí)慣教育。
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)思想道德的一條主線，十幾年來(lái)，學(xué)校圍繞良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)展了扎實(shí)有效的強(qiáng)化教育。
一是將學(xué)習(xí)、生活、道德行為的良好習(xí)慣的培養(yǎng)分門別類，按時(shí)間、年級(jí)制定了系列培養(yǎng)目標(biāo)。
二是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體良好習(xí)慣的培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校第一天開(kāi)始就接受系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。
三是建立有親和擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)行為形象，敬業(yè)博學(xué)的教師行為形象，明理自立的學(xué)生行為形象。
四、輕松幸福的校園生活。
對(duì)學(xué)生而言——
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕；課程資源廣；師生關(guān)系融洽；同學(xué)間親密相處。
對(duì)教師而言——
有強(qiáng)烈的歸屬感；豐富多彩的校園活動(dòng)；主人翁意識(shí)突出；敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
目前，學(xué)校在辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，提出了“校園文化高品位、管理水平高層次、教師隊(duì)伍高素質(zhì)、課堂教學(xué)高質(zhì)量、教育科研高境界、設(shè)施裝備高起點(diǎn)、全面育人高質(zhì)量”的品牌學(xué)校目標(biāo)。
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